Autisme chez l'enfant : approches et accompagnement - Classe virtuelle

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Orthophoniste

La prise en charge des patients porteurs de TSA peut s’avérer difficile. Cette formation vous fournira des outils concrets pour vous lancer dans l’accompagnement de ces patients : se positionner, pouvoir évaluer les compétences, développer l’autonomie, enrichir la communication et accompagner les troubles d’oralité. Seront abordés également la prévention des comportements-problèmes et l’accompagnement parental.
Comprendre les particularités de fonctionnement d’une personne autiste, c’est aussi s’interroger sur notre fonctionnement non-autistique, adopter une autre logique. C’est penser des adaptations qui sont indispensables à ces patients mais qui profiteront à beaucoup d’autres.

Ariane EHRLICH a exercé dans plusieurs structures spécialisées dans l’autisme ainsi qu’auprès de l’association 1001 mots, en accompagnement parental. Spécialisée dans l’accompagnement de patients ayant des besoins complexes de communication, elle a à cœur la transmission auprès de professionnels variés pour faciliter le repérage des enfants porteurs de handicap, leur accompagnement et leur inclusion. Depuis 2019, elle forme ainsi des professionnels de santé, de la petite enfance et du milieu scolaire.

Objectifs

- Connaître les lois encadrant l’inclusion
- Réfléchir à l’inclusion à l’école
- Connaître les dispositifs existants et les partenariats possibles
- Comprendre l’importance d’un diagnostic précoce
- Connaître les étapes clés du développement du jeune enfant
- Repérer des signes de TSA
- Savoir où orienter
- Evaluer la communication d’un enfant TSA : outils et grilles spécifiques
- Découvrir la Vb-mapp et avoir connaissance des éléments de base pour se lancer dans son utilisation
- Connaître les particularités des personnes porteuses de TSA : des points forts et des points
- Connaître les spécificités des TSA en lien avec la communication et le langage
- Comprendre le principe du pairing, savoir quand et comment le mettre en place
- Savoir sélectionner et utiliser des renforçateurs
- Prendre conscience des différentes guidances, s’entraîner à les utiliser et à les estomper
- Structurer l’environnement, le temps et les activités
- Favoriser le développement de compétences permettant des apprentissages (compétences pivot) et entraîner les corequis à la communication
- Enrichir la communication
- Soutenir et développer le langage oral
- Instaurer des outils de CAA
- Connaître les spécificités de l’accompagnement des troubles d’oralité chez un patient autiste
- Connaître les facteurs corrélés
- Eviter un comportement-problème
- Analyser les comportements selon la méthode ABA : conséquences et stratégies
- Favoriser la collaboration avec les parents et la transmission de savoirs
- Accompagner des parents dans le dépistage des troubles
- Découvrir du matériel


DPC : 100 % financé + indemnisation 582.4 €
FIF-PL : prise en charge de 300 € + reste à charge de 181 €
Financement individuel : 481€
Crédit d’impôts FIF-Pl et en financement individuel de 332,64 € ( crédit d'impôt formation - montant doublé depuis 2022)

Les plus du programme

- Approche pratique
- Accompagnement autour de la posture et des méthodes reproductives
- Proposition de techniques variées

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CLASSE VIRTUELLE

2 jours
Du 12/05/2025 au 13/05/2025
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Taille max. des fichiers : 2 MB.